你記憶中的學校長的是什麼模樣?美感設計注入校園裡,會讓人重新喜歡上學嗎?

「學美‧美學—校園美感設計實踐計畫」由教育部委託台灣創意設計中心執行,歷經10個月時間,選出七個設計團隊、為台灣九所學校進行美感變身的工程,包括:曾設計過「FENKO鳳嬌催化室」空間的「共序工事」;將台灣生活風格及文化融入工業設計、策展經驗豐富的「唐草設計」;曾參與新北市烏來福山教堂「方舟計畫」的「無有設計」等。

藉由設計,將昔日我們熟悉的司令台、川堂、中廊、垃圾與資源回收站、學生餐廳、校園指標、電纜線及管線等,從減法設計、閒置再造、可複製性三大策略,讓美感進入校園,從小向下扎根;從學生自身再水平擴展到家庭,掀起全民美學運動!
讓人想重新再念一次小學!共序工事X新北市北港國小——教室


新北市北港國小改造後的美感教室。(Photo Credit:台灣創意設計中心)

新生代建築設計師洪浩鈞將傳統教室空間,改造成舞台並結合教室前、後設置的全黑板牆及移動櫃體,打造出可因應課程內容進行多元變化的未來教室。(Photo Credit:台灣創意設計中心、左為改造前;右為改造後。)

新生代建築設計師、也是共序工事創辦人的洪浩鈞,乾淨、輕盈設計融入在空間,但隨著不同觀看視角又能看出隱隱的變化,而「FENKO鳳嬌催化室」的空間設計,就是其中代表。這次他重新設計了北港國小的教室,因早期建造教室時,每間都設有內嵌式、被用來存放教具的獨特空間,但隨著教學電子化後,這個準備室早已不合時宜。浩鈞便將這個空間改造成舞台並結合教室前、後設置的全黑板牆及移動櫃體,打造出可因應課程內容進行多元變化的未來教室。


(Photo Credit:台灣創意設計中心、左為改造前;右為改造後。)

用設計把垃圾桶變美,竟然可以幫助垃圾減量、友善環境?唐草設計X屏東大同中學——垃圾與資源回收站X掃具置物櫃


走廊上堆放資源回收桶及外掃區掃具的凌亂狀況,唐草設計將資源回收桶以模組化的方式重新設計,外觀不僅變美了,更在功能上引導師生更精準正確地作好垃圾分類並便於清運。(Photo Credit:台灣創意設計中心、左為改造前;右為改造後。)

來自台南、創立於2000年的唐草設計,在台灣的工業設計圈算是大老級了!這次他們所操刀的大同高中,在屏東也是歷史悠久、規模最大的完全中學,面對走廊上堆放資源回收桶及外掃區掃具的凌亂狀況,不僅造成視覺雜亂,在環境衛生上同樣令人頭痛。唐草設計從使用者行為、設計服務、減法設計著手,將資源回收桶以模組化的方式重新設計,外觀不僅變美了,更在功能上引導師生更精準正確地作好垃圾分類並便於清運,同時也引導學生朝垃圾減量、減塑生活。畢竟習慣了垃圾桶的美麗,誰捨得再將它弄髒呢!


外掃區掃具的部份,配合校園景觀設置儲放點,並結合休憩功能,讓同學不但不用帶著掃具橫跨大半個校園。(Photo Credit:台灣創意設計中心、左為改造前;右為改造後。)

而外掃區掃具的部份,配合校園景觀設置儲放點,並結合休憩功能,讓同學不但不用帶著掃具橫跨大半個校園,還在掃具儲放點增加休憩座椅,打掃結束放完掃具,還能聚在一起聊天,自然地融入校園與生活。


掃具儲放點增加休憩座椅,打掃結束放完掃具,還能聚在一起聊天,自然地融入校園與生活。(Photo Credit:台灣創意設計中心)

把動物、大自然帶進校園裡!無有設計X花蓮明禮小學、雲林山峰華德福國小——川堂、司令台


雲林山峰華德福國小改造後的司令台。(Photo Credit:台灣創意設計中心)

明禮小學的川堂以樹木為設計概念,讓川堂不只是川堂,也是開放的展演空間。(Photo Credit:台灣創意設計中心、左為改造前;右為改造後。)

將建築與在地文化自然地融為一體,「無有設計」所改造的烏來泰雅族福山教會,從高空觀看猶如一只方舟。這次「無有設計」同樣以自然的手法,為花蓮明禮小學及雲林山峰華德福國小,分別設計了川堂及司令台。在明禮小學的川堂以樹木為設計概念,用暖黃色塊與曲線取代稜角,創造出具生命力的神秘樹洞意象,讓川堂不只是川堂,也是開放的展演空間。


用暖黃色塊與曲線取代稜角,創造出具生命力的神秘樹洞意象。(Photo Credit:台灣創意設計中心)

還記得小時候學校裡的司令台嗎?方正單板造型的司令台,總是容易與學校教官(或是訓導主任)聯想在一起。而雲林山峰華德福國小,因學校轉型後司令台也跟著荒廢,該如何重新為司令台注入生命?「無有設計」將在地動物「大冠鷲」的特色融入,轉變成能讓孩子們自在玩樂的戶外教室!


原本方正單板造型的司令台,將在地動物「大冠鷲」的特色融入,轉變成能讓孩子們自在玩樂的戶外教室!(Photo Credit:台灣創意設計中心、左為改造前;右為改造後。)

暗藏在學生餐廳裡的神秘壁畫,讓「歷史」重見天日!山川設計X台南新東小學——學生餐廳


台南新東小學的學生餐廳改造過程中,拆除佈告欄時意外發現裡頭著過去封存至今的壁畫!(Photo Credit:台灣創意設計中心)

(Photo Credit:台灣創意設計中心、左為改造前;右為改造後。)

同樣來自於台南的「山川設計」,其設計產品擅長挖掘在地文化作為基底。這次在台南新東小學的學生餐廳改造過程中,拆除佈告欄時意外發現裡頭著過去封存至今的壁畫!設計團隊決定將這具有歷史意義的牆面保留,以玻璃及木材重新整理呈現,也紀錄了這個餐廳不斷再造、重生的改變。同時也在餐廳裡加裝了閱讀用燈光,除了用餐之外,也可以作為課後輔導使用。


餐廳裡加裝了閱讀用燈光,除了用餐之外,也可以作為課後輔導使用。(Photo Credit:台灣創意設計中心、左為改造前;右為改造後。)

穿廊、走廊好好玩!創客吧X苗栗豐林小學——中廊


設計團隊將穿廊與走廊的空間合而為一,採用軟質撲面延伸緩坡,創造出可以遊戲及運動,同時增加孩子遊樂的多功能空間。(Photo Credit:台灣創意設計中心、左為改造前;右為改造後。)

(Photo Credit:台灣創意設計中心)

(Photo Credit:台灣創意設計中心、左為改造前;右為改造後。)

從指標圖像,看見學校的態度與風格!風泉設計X新竹竹東中學、新北市和平中學——指標系統


以和平高中校園常見的瓷磚圖形進行簡化與堆疊,創造出屬於校園的指標圖像,並透過不同的色彩,明確區分樓層功能。 (Photo Credit:台灣創意設計中心、左為改造前;右為改造後。)


竹東高中校園位在山坡地上,設計團隊依據地形規劃出兩種不同型式的指標,色彩規劃也運用了能融入環境的白色及灰色,讓方向更清楚,視覺更舒適。(Photo Credit:台灣創意設計中心、左為改造前;右為改造後。)

管線也能被設計?東日興業X新北市沙崙小學——電纜線及管線整理




建校近百年的沙崙國小,在東日興業的努力下,透過管線功能檢測、拿掉已經沒有功能的管線後,再將剩餘的管線併同日後可能新增的內容一起整理,並以各色套環加以識別,讓線條變得乾淨俐落美觀,同時又有利後續維護。(Photo Credit:台灣創意設計中心。)


沙崙國小改造前,校園中的電纜線、電線等管線布滿學校的角落,相當不好看。(Photo Credit:台灣創意設計中心、左為改造前;右為改造後。)

編輯/李玲玲

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