「未來種：一分鐘的高校青春 Youth Power 」從反菁英式的策展意識出發，在彷彿教室的觀看情境裡，以輕鬆自由的節奏下，帶來讓人沉浸且充滿後勁的觀展體驗。（Photo Credit：格式設計展策、Photography by 林妤晴）
不耍大招，讓青年能量自己說話
談青年議題，格子這次不從青年創業下手，轉而著墨於展覽場域中經常缺席的一塊——高中生。「國家未來棟樑與希望」是許多人從小耳濡目染之下被賦予的形容詞，高中是課業壓力最繁重的階段，往往也是關乎青春的黃金時期、關於未來的轉捩點；但是走在成長路上，不免遇上一雙雙來自權威的手，企圖掌控、捏塑著年輕人該有的模樣，難以評斷的是非框架在「未來種」裡都自主消失了，讓學生站上教室講台、展間舞台說想說的話，也讓他們願意進來看展。
（Photo Credit：格式設計展策、Photography by 林妤晴）
社群媒體讓任何人有機會在 15 分鐘裡成名，網路如資訊洪流，形成注意力分散、記憶力衰弱的現代觀眾，小至生活影音，大至實體展覽都必須以日新又新的手段與創意爭取關注，然而「未來種」返璞歸真的思考與展呈方式，卻著實令人印象深刻。
展間兩側設計IG限動牆。（Photo Credit：格式設計展策、Photography by 林妤晴）
「以前很習慣透過策展人、專業者進場羅織展覽紋理，但這次是談高中生 ，我認為應該回去傾聽他們，而不是我們做了一個看起來很厲害的高中生展覽而已。雖然背後仍有策展邏輯，但是希望讓高中生的作品成為展覽主體，大家凝視的角度是看見高中生群像。」格子認為大家很常覺得青年什麼都做不好，所以不斷提出要往哪裡走的指導棋，「我們有太多想法，卻沒有去聽去看高中生在想什麼，對未來是不是徬徨，又或者其實有很多能量想展現。」
2023桃園文博會總策展人、未來種分區策展人王耀邦（格子）。（Photo Credit：格式設計展策、Photography by 趙崇英）
講台與課桌椅，不只是懷舊而已
步入展間，迎面而來的課桌椅堆疊出視線若隱若現的玄關走廊。往兩側正式進入寬闊展區，每一盞燈下的深褐色課桌椅，立刻召喚觀展者記憶中的學生時代，你不由自主入座，像學生時坐定聆聽、觀看與閱讀展覽作品。無論生活過得喜怒哀樂、考試考幾分，都濃縮在成年後感到過於低矮窄小的一方天地，這裡雖然名為未來，卻也像是呼喚過往的時光機。
入口處堆疊課桌的縫隙，吸引人向內窺探。（Photo Credit：格式設計展策、Photography by 汪德範）
當然，展間設計不只是訴說情懷這麼簡單而已，格子分享：「這個空間很重要的一點，是權力關係。以前教室講台是至高無上的皇座，老師在上面對著我們罵、唸、叮嚀，但是這次的主角是黑板左右兩端螢幕裡的高中生，跟我們說他的喜與不喜，其實是運用設計讓隱含嚴肅與權力對比關係的教室，透過展覽翻轉關係。」
未來種透過空間與內容設計翻轉以往教室裡的權力關係。（Photo Credit：格式設計展策、Photography by 汪德範）
每一盞燈下的深褐色課桌椅，召喚觀展者記憶中的學生時代，讓觀展者不由自主入座，像學生時坐定聆聽、觀看與閱讀展覽作品。（Photo Credit：格式設計展策、Photography by 趙崇英）
分區策展人格子聯手協同策展人暨洄游創生執行長邱子軒，以深耕桃園地方多年、熟稔青年培力與文化推廣的厚度，進行一連串有趣的田野調查數據，比如說下課最喜歡去的地方、已經談第二段戀愛的比例等數據，以及各行各業創業有成的桃園學長姐 Q&A ，都放在入口處向上層疊的木桌為展覽暖身揭幕。
在各行各業創業的桃園畢業學長姐金句連發。（Photo Credit：格式設計展策、Photography by 趙崇英）
創作者，根本沒有在分你是幾歲
展覽自高中生階段進一步聚焦象徵自由的「社團活動」，並依循文博會的文化創意脈絡，切入「音樂創作」與「表演交流」兩種表現型社團，其中包括近年崛起的嘻哈研究社。同時，邀請何日君再來劇團團長呂俊翰、顏社創辦人迪拉、饒舌歌手 Leo 王、手指鼓音樂家 PUZZLEMAN 擔任創作導師，從今年 3 月開始齊聚 30 位桃園各校高中生，期間舉辦兩次 Workshop，導引音樂創作、演唱技巧、肢體開發、情感表現到產業見學等不同面向，學習更流暢自如地表達所思所想。
左起依序為顏社創辦人迪拉、未來種策展人格子、手指鼓音樂家 PUZZLEMAN。（Photo Credit：格式設計展策、Photography by 趙崇英）
嘻哈音樂廠牌「顏社KAO!INC」迪拉、Leo王、PUZZLEMAN舉辦音樂組workshop，提供高中生創作回饋討論。（Photo Credit：格式設計展策）
Leo王在worpshop與學生互動音樂創作。（Photo Credit：格式設計展策）
PUZZLEMAN進行beat教學。（Photo Credit：格式設計展策）
最終，高中生們的創作成果就在桌上鉛筆盒裡放映著（這個點子源自高中生上課偷玩手機的真實行徑），看完每一段短短 60 秒的影片，除了會心一笑，也會發現他們比你想的厲害許多。迪拉與 PUZZLEMAN 一致認同作品成果很好，平均有 65 到 75 分，會出現一般音樂人容易在創作初期犯的小錯誤或明確失誤，這些都很容易調整。
將播放作品的手機放在鉛筆盒裡，靈感源自高中生上課偷看手機的做法。（Photo Credit：格式設計展策、Photography by 趙崇英）
「最近什麼東西都在漲，就連麥當勞 1+1 的 50 元套餐都沒有玉米濃湯了。然後上學時間與其改晚，還不如提早放學就好⋯⋯。」戴上耳機，讀著楊梅高中二年級學生的作品介紹，就像格子所說，「他們創作的內容其實反映了生活狀態，像我記得有人寫『我來自中壢高中，做事一定中立』，他們會融入桃園的人事物或者對生活的看法，歌詞剛好可以表現當時的 mindset 與他想講的事情，這是透過作品認識他們的好方法。」
「何日君再來劇團」帶領表藝組學生進行肢體開發、情感表現與角色情境帶入，引導表達想法。（Photo Credit：格式設計展策）
學生實際嘗試beat創作。（Photo Credit：格式設計展策）
雖然身為創作導師，迪拉選擇把高中生當成可能一起工作的人來看待，平等來往沒有代溝，單純直面創作本身，「我也會好奇他們使用什麼器材創作、怎麼找音樂、怎麼自己編曲和錄音等，其實大家都差不多，有種回到早期看國外音樂人做 Hip-hop，也是拿身邊僅有的工具來做出一整張專輯，現在小朋友大概 90% 都使用 iPhone 和耳機，滿有意思的。」
在workshop與學生互動過程中，迪拉感受到桃園高中生創作音樂的初心很單純，只希望透過創作讓自己被看見；也有不少學生請教他怎麼進入大嘻哈海選，迪拉則鼓勵夠強就可以，不需要額外想太多。（Photo Credit：格式設計展策、Photography by 趙崇英）
格式設計展策攜手嘻哈音樂廠牌「顏社KAO!INC」舉辦兩次workshop帶領30位學生表達自己的創作能量。（Photo Credit：格式設計展策、Photography by 趙崇英）
擁有豐富教學經驗的 PUZZLEMAN，從小學生到 65 歲長輩都教過，以平輩對待的相處之道，是更靠近所有年齡層學生的方式，了解他們瘋什麼、流行什麼，讓討論音樂回到最純粹的狀態，而他也深感時空迭代下的不同之處，「現在資訊真的很發達、很爆炸，跟我們以前真的差太多了。以前玩樂團時想了解外國樂團都在幹麻，大家會聚在某個朋友家裡一起看錄音帶，現在只要有手機，就可以隨時隨地看世界各地的表演。」
PUZZLEMAN很喜歡將手機塞到鉛筆盒裡的呈現方式，讓人想戴上耳機一探究竟。（Photo Credit：格式設計展策、Photography by 趙崇英）
對於高中生們的創作，格子坦言一開始有「真的OK嗎」的疑慮：「但是後來看到作品之後，你會覺得有些事情真的不分你是高中、國中還是大學。如果你相信他，然後呈現的視角對了，他們的東西其實都有達到一定水準。」他以平均年齡 17 歲走紅全球的 New Jeans 為例，只要有對的養分進來、背後有專業人士助一臂之力，這些高中生的能量甚至可以超越藝人，「這件事情給我很大的啟發——創作者、表演者根本沒有在分你是幾歲。」
Workshop表藝組由「何日君再來劇團」帶來角色創造教學。（Photo Credit：格式設計展策）
何日君再來劇團在workshop針對學生的表演作品回饋討論。（Photo Credit：格式設計展策）
不粉飾太平，只為呈現最真實的模樣
除了創作動能，還有日常生活與未來想像。左右兩側綿延至盡頭的牆壁則貼滿了高中生的 IG 限時動態，課桌上作品旁也有類似考卷的文件，黑板上則有關於改變校規的想像，這些都是高中生快樂有時、徬徨有時的青春印記。
課桌上的考卷透過有趣的問題，吸引高中生吐露真心話。（Photo Credit：格式設計展策、Photography by 林妤晴）
格子回憶籌備初期，迪拉給了一個建議：「不要去粉飾太平、不要用得太美，讓高中生呈現最Real 的樣子。」大人視角認為漂漂亮亮的方向，很明顯並非高中生想要，其實回顧學生時代的自己也有蛛絲馬跡，「將導演、攝影、文字的權力交回他們手上，那你要給我們看什麼？這樣才有真實，不然大人強行以美學牽制，只是叫他們演高中生而已。」所以策展方向也從日本寶礦力水得般的唯美想像，化為不能再更真實的上百張限時動態以及吐露真言的問答。
Instagram 限動牆。（Photo Credit：格式設計展策、Photography by 趙崇英）
但是如何運用一紙問卷引導吐露真話？格子分享：「我們設計的題目都像是天上掉下來的禮物，比如說：如果可以重新制定改校規，你想做什麼改變？如果可以加入社團為主軸的實驗性學校，你的高中生活會有什麼改變？這些看了你就會想寫，因為有了可以講的權力。以前你只能回答李白是誰、杜甫是誰，現在則是去想像擁有權力改變現況的可能，他們會產生興趣。」
（Photo Credit：格式設計展策、Photography by 趙崇英）
（Photo Credit：格式設計展策、Photography by 趙崇英）
高中生校園生活是電影、影集喜歡運用的經典題材，而這一次透過「未來種」展覽呈現在地高校生活，也成為本屆文博會令許多人久久無法離開的展間之一，甚至前往二刷，格子說：「展覽從理性的田野大調查作為起始，越往內走越感性，剛好讓資訊和體驗取得平衡點。」
那麼，5 年、10 年後你想成為什麼樣的大人？牆上某位高中生以清麗字跡寫下：「10 年後的我，希望你依然保持浪漫，對生活充滿熱情，對自己有期待，不必過得多華麗，在做自己喜歡的事就行了。」
看完限動牆的最後，呈現桃園高中生們對 5年、10年後自己的期許。（Photo Credit：格式設計展策、Photography by 林妤晴）
編輯／沈佩臻
